如何分组(Segment)解读实验结果
在不把每个子组都当作结论的情况下,考察实验是否在不同客户或受众群体间存在差异。
简要回答
在不把每个子组都当作结论的情况下,考察实验是否在不同客户或受众群体间存在差异。 选择在处理(treatment)之前测量的分组变量(segmentation variables)。 在看到结果之前明确最重要的分组。 检查每个“处理-分组”(treatment-by-segment)单元格内的样本量。
适用对象
按客户类型、市场、既往行为、人口统计特征或其他处理前特征(pre-treatment characteristics)来探索结果的分析人员。
步骤
- 选择在处理(treatment)之前测量的分组变量(segmentation variables)。
- 在看到结果之前明确最重要的分组。
- 检查每个“处理-分组”(treatment-by-segment)单元格内的样本量。
- 估计处理与分组之间的交互作用(interaction),而不是比较不同的 p-value。
- 在分组估计的同时报告总体处理效应(overall treatment effect)。
- 将计划外的子组模式(subgroup patterns)视为探索性(exploratory),并在新数据中进行验证。
为何重要
即使分组效应在统计上并不不同,某个处理在一个分组中可能显著,而在另一个分组中不显著。交互分析会直接检验处理效应是否会在不同群体间变化。
开展调查前
- 使用处理前分组。
- 检查单元格样本量。
- 检验交互作用。
- 限制分组数量。
- 标注探索性发现。
- 避免基于不稳定的小样本组进行定向决策。
常见问题
本指南有什么用途?
按客户类型、市场、既往行为、人口统计特征或其他处理前特征(pre-treatment characteristics)来探索结果的分析人员。
基本流程是什么?
选择在处理(treatment)之前测量的分组变量(segmentation variables)。 在看到结果之前明确最重要的分组。 检查每个“处理-分组”(treatment-by-segment)单元格内的样本量。 估计处理与分组之间的交互作用(interaction),而不是比较不同的 p-value。
开展调查前应检查什么?
使用处理前分组。 检查单元格样本量。 检验交互作用。 限制分组数量。
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